數位性別暴力互動式課程|單元三

結局 B|沉默與數位孤立・短篇動態漫畫+互動挑戰

六句短篇動態漫畫,接著進入三個不同形式的互動關卡。

第一關|探索型互動

📱 消失的社群世界

小涵勸小晴暫時關閉社群,以為風波很快就會過去。但假帳號仍在散布不實訊息。妳現在看到的是小晴離開社群後,仍在持續運作的網路世界。請點開四則訊息,找出她面臨的數位排除。

◉ 校園動態牆  🔎
👆 點擊上方訊息,探索故事留下的線索。
已發現 0/4 則線索
第二關|平台申訴模擬

🚨 檢舉失靈!下一步怎麼辦?

妳扮演小涵。冒用小晴照片的假帳號仍在發布不實貼文。妳向平台檢舉後,收到以下回覆……

⚠️ 平台審查結果

「我們已審查您的檢舉,目前未發現違反社群守則的情形。」

這是課程模擬畫面,並非真實平台審查。

請選出所有適當的下一步:

已選擇 0/4 項適當行動
點擊工具卡,了解是否適用及理由。
第三關|支持對話模擬

💬 你的一句話,可能改變結局

妳扮演小涵。小晴開始懷疑自己,請選擇妳會如何回應。每次選擇都會得到回饋,並影響「支持感」。

🤝 支持感 35/100
請選擇妳想說的話。
學習總結|法律與實務

🧰 法律工具箱與行動指南

不同的數位侵害,可能涉及不同法律責任;是否成立仍須依具體行為、證據與構成要件判斷。

🪪 身分冒用與姓名權

冒用姓名或身分造成侵害,可能涉及《民法》第19條姓名權,以及第184條侵權行為責任。

🗣️ 不實言論與名譽

散布足以毀損他人名譽的具體不實指述,可能涉及《刑法》第310條誹謗罪;是否成立須依個案判斷。

🔒 個人資料與肖像

未經適當法律依據蒐集、處理或利用可識別個人資料,可能涉及《個人資料保護法》;照片使用也可能涉及人格權及民事救濟。

🛡️ 平台檢舉失效時

保存完整截圖、帳號網址與時間;循平台複查、校園性平/輔導或法律管道求助,避免轉傳不實貼文。

StopNCII 使用提醒

StopNCII 是協助防止符合條件的私密影像在合作平台傳播的工具,並非一般假帳號、清涼文或文字謠言的通用下架機制。若案例沒有符合條件的私密影像,應以平台身分冒用檢舉、證據保全及其他求助管道為主。

了解 StopNCII 官方說明 ↗
這個結局希望你記住:

退出社群可能是當事人暫時保護自己的選擇,但不代表侵害已經停止。旁觀者可以不轉傳、協助存證、陪伴求助,並尊重當事人的意願。支持不是代替她決定,而是讓她知道自己不必獨自承受。